Valkas rajonā jaunajam mācību gadam ir gatavas 23 skolas un 15 pirmsskolas izglītības iestādes.
Valkas rajonā jaunajam mācību gadam ir gatavas 23 skolas un 15 pirmsskolas izglītības iestādes. To vidū ir divas ģimnāzijas, trīs vidusskolas, 17 pamatskolas un viena speciālā internātpamatskola. Pirmajā klasē mācīsies 300 skolēnu, bet kopumā šogad rajonā būs apmēram 4000 skolēnu.
Tādu statistiku par gatavību jaunajam mācību gadam savā ziņojumā Valkas rajona skolotāju konferencē sniedza rajona Izglītības pārvaldes vadītāja Ilze Videmane. Bez jau pieminētajām 15 pirmsskolas izglītības iestādēm, vēl 11 skolās ir izveidotas mācību grupas pirmsskolas vecuma bērniem. Kopumā pirmsskolas mācību programmu apgūs 552 piecgadīgie un sešgadīgie bērni. I. Videmane uzsvēra, ka izglītības darbinieki ir nodrošinājuši izglītības pieejamību pilnīgi visiem skolas vecuma bērniem. “Neviena skola un pirmsskolas izglītības iestāde nav slēgta. Jauniešiem pietiekami augstā līmenī ir nodrošinātas arī iespējas darboties dažādos pulciņos, iesaistīties mazpulku darbā, jāatzīst gan, ka nav daudz tehnisko pulciņu. Pedagogu rajona izglītības iestādēs ir apmēram 400. Dažus mācību priekšmetus nav izdevies nodrošināt ar pasniedzējiem. Pašlaik informātikas pasniedzēji vajadzīgi divās skolās, mājsaimniecības un tehnoloģiju pedagogi trūkst divās skolās, nav arī viena sporta, fizikas un ķīmijas skolotāja,” saka I. Videmane. Savukārt pēc augstskolas pabeigšanas rajona skolās ir sākuši strādāt četri jaunie pedagogi.
Mācību gadam vērienīgi ir gatavojusies Smiltenes ģimnāzija, ieguldot gandrīz 200 tūkstošus latu skolas piebūves un vairāku kabinetu labiekārtošanā. Ievērojamas summas izlietotas arī Launkalnes, Palsmanes, Trikātas pamatskolas remontā un Variņu pamatskolas sporta halles iekārtošanā. Remontdarbi veikti arī vairākās citās mācību iestādēs. “Daļā mācību iestāžu lielāki remonti ir bijuši iepriekšējos gados, tādēļ šogad skolas sagatavošanas darbu apjoms bijis mazāks. Ir patīkami, ka mūsu rajona mācību iestādēs ir nostiprinājies uzskats, ka skolām un to apkārtnei jābūt sakoptai visu gadu. Par to jāpateicas visiem – pedagogiem, tehniskajiem darbiniekiem un skolēniem,” saka I. Videmane.
Izglītības pārvaldes vadītāja uzsvēra, ka šogad viens no galvenajiem uzdevumiem ir izglītības kvalitātes paaugstināšana. Jāpiebilst gan, ka arī ar aizvadīto mācību gadu un tajā gūtajiem rezultātiem vairākas skolas var lepoties. Pašlaik Izglītības pārvaldes gatavo informāciju100 labāko valsts skolu topam, ko publicēs “Neatkarīgā Rīta Avīze”. Vērtējot iegūtos rezultātus centralizētajos eksāmenos, Valkas rajonā pirmajā vietā ierindojas Smiltenes Centra vidusskola, bet otrajā un trešajā vietā – Valkas un Smiltenes ģimnāzija.
I. Videmane uzsvēra, ka arī nākamajā mācību gadā pedagogi pievērsīs lielu uzmanību skolēnu intelektuālajai attīstībai. “Esam nolēmuši palielināt iespējas iegūt padziļinātas zināšanas apdāvinātajiem un mācībās ieinteresētajiem skolēniem, kā arī pilnveidot darbu atbalsta programmu un apvienotajās klasēs. Ļoti nopietnu darbu plānojam izglītības iestāžu mācību materiālās bāzes novērtēšanā un priekšlikumu sagatavošanai pašvaldībām, kā arī Izglītības un zinātnes ministrijai, lai mācību bāze, īpaši eksaktajās zinātnēs, būtu pietiekami atbilstoša paredzēto izglītības standartu izpildei. Eiropas Sociālais fonds ir paredzējis ieguldīt lielus līdzekļus vispārējās izglītības iestādēs dabas zinātņu, matemātikas un tehnoloģiju priekšmetu kvalitatīvā apguvē. Jādara arī viss iespējamais, lai materiālo bāzi uzlabotu pamatskolas klasēs,” norāda I. Videmane.
Liela uzmanība tiks pievērsta arī karjeras izglītības programmas īstenošanai. “Karjeras izvēles un izglītības centrs ir izveidots pie Nodarbinātības valsts aģentūras Valkas filiāles, un ar tās vadību esam vienojušies, ka tas sadarbosies arī ar skolām,” saka I. Videmane. Viņa piebilda, ka nebūs aizmirsta arī pedagogu kvalifikācijas paaugstināšana. Visiem skolotājiem būs iespēja iestāties kursos. “Iesakām visu mācību iestāžu kolektīviem vairāk padomāt, kā skolas darba plānošanā iesaistīt vecākus, jo dzīve rāda, ka ar viņu līdzdalību var panākt ļoti daudz izglītības mērķu sasniegšanā,” apliecina I. Videmane.
