Latvijā kopš 2005. gada augusta īsteno Izglītības un zinātnes ministrijas atbalstīto un Eiropas sociālā fonda finansēto Nacionālo programmu «Mūžizglītības stratēģijas izstrāde un ieviešana».
Latvijā kopš 2005. gada augusta īsteno Izglītības un zinātnes ministrijas (IZM) atbalstīto un Eiropas sociālā fonda (ESF) finansēto Nacionālo programmu “Mūžizglītības stratēģijas izstrāde un ieviešana”. Šai programmai jārada iespējas ikvienam interesentam mācīties.
Reģionālā projekta “Vidzemes reģionālās atbalsta sistēmas veidošana un kapacitātes stiprināšana mūžizglītības stratēģijas ieviešanai” īstenošanai izveidota Valkas rajona darba grupa, kuru vada rajona mūžizglītības koordinatore Laila Ontensone. Grupa tiekas reizi mēnesī. “Kopīgi strādājam pie mūžizglītības tīkla atbalsta sistēmas izveides Valkas rajonā. Ir noslēgusies viena no projekta aktivitātēm — datu bāzes izveidošana. Tajā ir sagatavota un apstrādāta informācija par katras pašvaldības formālās un neformālās izglītības piedāvājumu,” informē L. Ontensone.
Datu bāze ir ievietota Vidzemes attīstības aģentūras mājas lapā. To regulāri papildinās un atjauninās. Pašlaik reģiona mūžizglītības darba grupa aktīvi strādā pie rīcības plāna projekta izstrādes. Tā kā mūžizglītība nozīmē mācīšanos visa mūža garumā, ir svarīgi, lai savas domas un ieteikumus atbalsta sistēmas izveidei izteiktu katrs darba grupas dalībnieks, kurš ir eksperts savā nozarē. Ir veikta analīze par izglītības situāciju Valkas rajonā. Par stiprākajām pusēm formālajā izglītībā atzīta sakārtotā izglītības sistēma (bērnudārzs, pamatskola, vidusskola, arodskola, augstskolu filiāles, mācību centri), atbildīgās institūcijas un cilvēki, kā arī tas, ka izglītības darbiniekiem ir atbilstoša kvalifikācija. Interešu izglītībā kā stiprums nosaukts interesants un plašs ārpusskolas nodarbību pārklājums izglītības iestādēs, mākslas, mūzikas un sporta skolā, talantīgi interešu izglītības pedagogi. Valkas rajonā pie stiprajām pusēm jāpieskaita pieaugušo izglītības koordinatori pašvaldībās un tas, kā tiek veidota mūžizglītības sistēmas tīkls, daudzveidīgais Nodarbinātības valsts aģentūras piedāvājums kvalifikācijas paaugstināšanai un pārkvalifikācijas iespējas tuvu dzīvesvietai, kā arī dažādu konsultatīvo un atbalsta centru piedāvājums.
Piektdien darba grupas sanāksmē runāja par rīcības plānu un finanšu resursiem ieceru īstenošanai. Darba grupās notiek aktīvas diskusijas, tiek apkopoti viedokļi un priekšlikumi. Vidzemnieki maijā dosies uz Latgali, lai tiktos ar kolēģiem, salīdzinātu un pārrunātu paveikto. Nākamās Vidzemes reģiona koordinatoru darba grupas saieta mērķis ir kopēja ideju un ieteikumu apkopošana par turpmākās rīcības plānu. Nacionālo programmu “Mūžizglītības stratēģijas izstrāde un ieviešana” 75 procentu apmēru finansē no Eiropas Savienības struktūrfonda. 25 procentus sedz valsts budžeta līdzekļi. Projekts ilgs līdz 2008. gadam.
Latvijas Pieaugušo izglītības apvienība (LPIA) vada virsprojektu, kurā ministriju deleģēto pārstāvju un ekspertu grupas galvenais uzdevums ir mūžizglītības politikas pamatnostādņu projekta izstrāde. Kā gada pārskata sapulcē trešdien ziņojumā par projekta norisi informēja LPIA direktore Ingrīda Mikiško, valstī uzsākts arī pētījums “Mūžizglītības pieejamība un iespējas izglītoties Latvijā”, kuru veic Baltijas Sociālo zinātņu institūts. Pētījuma pirmajā daļā analizēts mūžizglītības aspekts Latvijas republikas normatīvajos un institucionālajos dokumentos, kā arī 2005. gada finanšu resursu analīze. Otrajā daļā pētītas Latvijas iedzīvotāju vēlmes un vajadzības izglītoties mūža garumā. Šajā daļā paredzētas fokusintervijas un respondentu aptauja. “Pētījums pilnā apmērā tiks prezentēts maija beigās, bet jau tagad pieejamā normatīvo un institucionālo dokumentu analīze vēlreiz parāda, cik daudz darāmā mūs gaida,” secina I. Mikiško. Mūžizglītības pamatnostādņu projekts nodots izskatīšanai IZM.
