«Daži uzdevumi bija ļoti grūti, bet bijām priecīgas, ka ar visiem pārbaudes darbiem izdevās sekmīgi tikt galā,» savu prieku pēc atgriešanās no Valgas apriņķa Veru pilsētas neslēpj Valkas pamatskolas 8.d klases skolnieces Hristīne Marčuka un Vera Mirko.
“Daži uzdevumi bija ļoti grūti, bet bijām priecīgas, ka ar visiem pārbaudes darbiem izdevās sekmīgi tikt galā,” savu prieku pēc atgriešanās no Valgas apriņķa Veru pilsētas neslēpj Valkas pamatskolas 8.d klases skolnieces Hristīne Marčuka un Vera Mirko.
Viņas vienīgās no Latvijas piedalījās minētā Igaunijas aprinķa mēroga krievu valodas olimpiādē, kas notika Veru ģimnāzijā. H. Marčuka ieguva otro vietu, bet V. Mirko izpelnījās atzinību.
Valkas pamatskolas direktore Nadežda Možarova informē, ka uz šā mācību priekšmeta olimpiādēm Valgas apriņķa izglītības darbinieki valcēniešus uzaicina jau otro gadu. “Pērn uz Valgas apriņķi devās vairāk bērnu, bet šogad izvirzījām tikai divas meitenes, kuras ir parādījušas ļoti labas sekmes mācībās. Turklāt Hristīne ir iekļuvusi uzvarētājos Valkas rajona publiskās runas konkursā un tagad gatavojas doties uz Latvijas mēroga konkursu Rīgā,” stāsta N. Možarova.
Meitenes stāsta, ka olimpiādē jautājumi bijuši par visu līdz šim apgūto mācību vielu. “Kopā mums bija jāatrisina deviņi uzdevumi. Divi no tiem bija ļoti sarežģīti. Visi dalībnieki gan rakstīja ļoti ātri un, kā šķita, bija pārliecināti, ka visu zina. To visu redzot, nedaudz uztraucāmies,” atzīstas Hristīne.
Vera piebilst, ka labas sekmes izdevies iegūt tādēļ, ka krievu valoda viņai ļoti patīk. “Tas gan nenozīmē, ka ar šo mācību priekšmetu domāju saistīt savu nākotni. Pašlaik nedomāju mācīties par valodas skolotāju. Labi cenšos mācīties tādēļ, ka esmu pārliecināta— zināšanas dzīvē noderēs,” saka Vera.
Savukārt Hristīne uzskata, ka bez labas izglītības vispār neko daudz dzīvē nevar sasniegt. “Man ģimenē ir stāstīts, ka dzīvē vislielākā nozīme ir izglītībai, un to cenšos ievērot,” saka skolniece.
N. Možarova piebilst, ka Igaunijā un Latvijā krievu valodas mācību programma nedaudz atšķiras. “Tas meitenēm netraucēja izpildīt visus uzdevumus, jo tie bija izstrādāti tā, lai pārbaudītu skolēnu vispārējo zināšanu līmeni un radošās spējas. Gan Hristīne, gan Vera stundās ir apliecinājušas, ka uzdevumus prot risināt radoši,” stāsta N. Možarova.
