Katru nedēļu bērnudārzā „Pīlādzītis” pulcējas gandrīz visa Smiltenes novada pirmskolas izglītības iestāžu pedagogi. Viņi projekta ietvaros apgūst zināšanas un prasmes, lai būtu tiesīgi strādāt ar bērniem, kuriem ir garīgās attīstības traucējumi un psihiskās attīstības aizture.
Smiltenes novada pirmsskolas izglītības iestāžu pedagogi ir vieni no pirmajiem Latvijā, kas piedalās Eiropas Sociālā fonda finansētā projektā „Pedagoģiskā procesa raksturīgākās iezīmes darbā ar bērniem, kuriem ir garīgās attīstības traucējumi, psihiskās attīstības aizture un mācīšanās traucējumi”. Šādu iespēju pedagogiem piedāvāja Smiltenes novada dome.Brinišķīga iespēja„Paldies novada domei, ka tur strādā tādi speciālisti, kas varēja pacelt šo projektu un piedāvāja mums tajā iesaistīties. Mēs šo iespēju izmantojām,” stāsta „Pīlādzīša” vadītāja Santa Rudzīte.Smiltenes novadā projektā iesaistās 44 pedagogi. Tā kā aktivitātēs nolēma iesaistīties tik daudz pedagogu, Latvijas Universitātes Pedagoģijas un psiholoģijas fakultātes pasniedzēji brauc uz „Pīlādzīti”, kur arī pasniedz nodarbības. Vadītāja un audzinātājas uzskata, ka šajos finansiālajos apstākļos tā ir lieliska iespēja.„Tas ir fantastiski gan laika, gan arī finansiālajā ziņā, jo šos kursus mēs nedrīkstam apgūt darba laikā. Līdz ar to pabeidzam savu darbiņu un ejam mācīties,” saka S. Rudzīte.Pelēnu grupiņas audzinātāja Ilvija Stīpniece atzīst, ka būtu grūti izbrauktāt uz nodarbībām Rīgā vai citviet Latvijā. „Kad studēju Jelgavā dienas nodaļā, bija ļoti grūti izbraukāt uz mācībām. Cēlos četros un devos uz autobusu. Šī iespēja, kad pasniedzēji brauc pie mums, ir liels atspaids strādājošajiem,” spriež I. Stīpniece.Interesanta katra nodarbībaPirmsskolas izglītības iestāžu pedagogi atzīst, ka katra notikusī nodarbība ir bijusi interesanta un vērtīga. Līdz šim aplūkota fizioloģija, nervu darbības traucējumi, smadzeņu darbība, hiperaktivitāte. Tāpat arī novada bērnudārzu darbinieki iepazinuši iespējas, ko piedāvā bērna attīstībai darbi ar dabas materiāliem, tai skaitā smiltīm. „Darbs ar smiltīm priekš manis bija kaut kas jauns un aizraujošs. Lekcijā nebija sausa informācija, bet gan praktiskas nodarbes. Iegūtās zināšanas un iemaņas noteikti izmantošu darbā ar bērniem,” stāsta audzināja.Viņu priecē tas, ka nodarbību laikā ar pasniedzēju un pārējiem kolēģiem izveidojas diskusijas, kuru laikā projekta dalībnieki dalās pieredzē. „Nodarbībās jūtama pirmsskolas izglītības skolotāju kopības sajūta. Tas ir svarīgi, jo ikdienā katra strādājam savā grupiņā un par darba tēmām nemaz tik bieži nesanāk aprunāties,” atklāj I. Stīpniece.Būs noslēguma darbsPlānots, ka nodarbības beigsies martā. Tad projekta dalībniekiem būs jāraksta nobeiguma darbs, lai varētu saņemt sertifikātu. „Audzinātājas noteikti būs zinošākas. Ir brīži, kad vajadzētu palīdzēt bērnam, bet pietrūkst šo specifisko zināšanu. Tagad mums tādas būs,” būtiskāko ieguvumu projektā min „Pīlādzīša” vadītāja.
