Rīt uz Latvijas Nacionālā teātra izrādi “Mehāniskais apelsīns” brauks deviņi Smiltenes ģimnāzijas skolēni un viņu latviešu valodas un literatūras skolotāja Ilga Kušnere.
Rīt uz Latvijas Nacionālā teātra izrādi “Mehāniskais apelsīns” brauks deviņi Smiltenes ģimnāzijas skolēni un viņu latviešu valodas un literatūras skolotāja Ilga Kušnere.
Dārgās teātra biļetes zāles pirmajā rindā (katra — septiņu latu vērtībā) ir viņu galvenā balva. Ģimnāzistu komanda to saņēma par uzvaru valsts konkursā “Dzimto valodu dienas”.
Tas ir UNESCO jeb Apvienoto Nāciju Izglītības, zinātnes un kultūras organizācijas pasākums. Šoziem konkurss notika Ādažu brīvajā Valdorfa skolā. Sacentās piecu Latvijas skolu komandas.
“Dabūjām pirmo vietu, un tā bija pelnīta,” domā Smiltenes ģimnāzijas septītklasniece Maija Gavare, “jo mums bija vislabākais mājas darbs.” Mājās uzdotā darba tēma — iestudēt triju minūšu ilgu skeču. Ģimnāzisti izgudroja Spodrīti, kurš meklē mīlestību. Skečā darbojās pasaku vai romānu varoņi: Sarkangalvīte, Karlsons, Pelnrušķīte, Vinnijs Pūks, Ragana, Harijs Poters, Muļķītis, Emīls. Spodrīša tēlotājs Ričards Leimanis ieguva balvu par labāko iejušanos tēlā. Savu grāmatu “Pasakas ar beigām” Ričardam uzdāvināja žūrijas pārstāve rakstniece Nora Ikstena.
Smiltenes ģimnāziju konkursā pārstāvēja 7. – 9. klašu skolēni: Arta Balode, Beāte Balode, Maija Gavare, Ričards Leimanis, Mārtiņš Pakulis, Jānis Priede, Kristīne Timermane, Madara Viļuma, Emīls Vīksna. Skolēni darbojās komandā ar mērķi parādīt savas zināšanas dzimtajā valodā un literatūrā. Konkursa nolikumā bija uzsvērts: žūrija galvenokārt vērtēs skolēnu spēju sadarboties.
Komandu spraigo konkurenci apliecina rezultāti. Smiltenieši no otrās vietas ieguvējiem mājiniekiem, Ādažu brīvās Valdorfa skolas audzēkņiem, atrāvās ar tikai 0,11 punktu lielu starpību.
“Uzdevumi bija interesantāki nekā skolā, taču nebija grūtāki. Visu jau bijām mācījušies. Tur zināšanas atklājām caur spēli. Galvenais, lai komanda ir vienota,” cits citu papildinot, stāsta uzvarētāji smiltenieši.
Viņi nosauc konkursa uzdevumus: ar literatūru un latviešu valodu saistītus priekšnesumus, oratora mākslas konkursu, rēbusa minēšanu, jaunu vārdu veidošanu, pasakas pabeigšanu.
“Tas bija arī draugus nesošs pasākums. Vienu puisi pēc tam satiku basketbola laukumā Cēsīs,” piebilst Emīls Vīksna.
