Ar vērtīgu balvu pasniegšanu noslēdzies Smiltenes novada pamatskolēniem rīkotais ineraktīvais konkurss dabaszinātnēs “Profesora FiBiĶīMa āķis”. Par uzņēmību, mērķtiecību un zināšanām apbalvots 21 skolēns no Smiltenes ģimnāzijas, Smiltenes Centra vidusskolas, Palsmanes, Blomes un Grundzāles pamatskolas.
Balvu klāstā ir mikroskopi, vaboļu pētīšanas aparāti, skeleta modeļi, saules bateriju mašīnas konstruktori, trīs dimensiju domino un daudzas citas vērtīgas lietas. To mērķis ir raisīt skolēnos padziļinātu interesi par dabaszinātnēm un attīstīt pētnieciskās prasmes, teic Smiltenes ģimnāzijas direktore Velga Mālkalne.Jauc vielas, gatavo elektromagnētuBalvas saņēma visi konkursa dalībnieki atbilstoši katra iegūtajiem punktiem, pildot uzdevumus.Konkursu rīkoja Smiltenes ģimnāzija, aicinot piedalīties novada skolu 7.-9. klašu skolēnus un iegūt jaunas zināšanas matemātikā, fizikā, ķīmijā un bioloģijā.Vispirms konkursanti savās klašu grupās sacentās neklātienē divās kārtās, bet vaigā cits citu un skolotājus, konkursa uzdevumu autorus, redzēja noslēguma pasākumā Smiltenes ģimnāzijā.Skolēni veica eksperimentus un pētnieciskos darbus visu minēto mācību priekšmetu laboratorijās: matemātikā (skolotāja Inguna Kondratjeva), bioloģijā (Anna Lavrinoviča), fizikā (Andrejs Miķis) un ķīmijā (Jānis Celmiņš).Saistoši uzdevumi, turklāt vēl nebijuši – ne tādi kā stundās, atzīst visi apvaicātie skolēni. Darbs laboratorijās īpaši aizraujošs piedzīvojums bija septītklasniekiem, kuri fiziku un ķīmiju vēl nemācās. “Visinteresantāk bija ķīmijā, kur jaucām kopā vielas. Fizikā iemācījāmies taisīt elektromagnētu. Visgrūtāk bija matemātikā,” iespaidos dalās Niks Raivis Deicmanis (Smiltenes ģimnāzija) un Rūta Dadze (Blomes pamatskola).Matemātikā uzdevumi visās 7.-9. klašu grupās bija vienādi, vairāk vērsti uz nestandarta domāšanu, stāsta skolotāja I. Kondratjeva. “Piemēram, praktiski darbojoties, atklājām formulu, kā lodei (šajā gadījumā mandarīnam) aprēķināt virsmas laukumu. Likām telpiskas figūras. 9. klase vēl paguva uzspēlēt tangram jeb ķīniešu puzzli,” viņa nosauc tikai dažus piemērus. Nonāk citā vidēBioloģijas laboratorijā konkursanti redzēja to, ko ikdienā bez mikroskopa nevar pamanīt. “No lapas ņēmām segaudus un redzējām atvārsnītes, kā divas šūnas atveras un aizveras. Pētījās arī dafnijas (ūdensblusas – redakcijas piezīme) un vienšūņus,” vienu no uzdevumiem bioloģijā nosauc Renārs Indriksons no Smiltenes ģimnāzijas 9. klases. Gan skolotāji, gan konkursa īpašais ciemiņš, profesore FiBiĶīMa (skolotāja Rita Rozīte) priecājas par konkursa dalībnieku atsaucību un aicinājumu sarīkot tādu pasākumu vēlreiz.“Protams, tāds konkurss ir ļoti vērtīgs, bērni ir priecīgi. Tā ir cita vide. No projekta ir dažādas spēles un citi mācību materiāli,” stāsta Palsmanes pamatskolas skolotāja Ina Zālīte. Viņa uz noslēguma pasākumu atveda četrus skolēnus no Palsmanes skolas. Sākumā uzdevumus paņēmuši vairāki pusaudži, taču viena daļa pārdomājusi, iespējams, nospriežot, ka netiks galā ar atbilžu meklēšanu un noformēšanu.
