Vakar Smiltenes mākslas skolā notika Vidzemes novada mākslas skolu pedagogu kārtējā tikšanās pieredzes apmaiņas seminārā.
Vakar Smiltenes mākslas skolā notika Vidzemes novada mākslas skolu pedagogu kārtējā tikšanās pieredzes apmaiņas seminārā.
Lai piedalītos izglītojošā seminārā “Papīra locījumi”, Smiltenē bija ieradušies mākslas skolu pedagogi no Valmieras, Rūjienas, Valkas, Alojas un Siguldas. Semināra organizatori uzsver, ka skolotāji ir ļoti atsaucīgi un uz šiem pasākumiem ierodas labprāt. “Mēs katrs strādājam savā skolā, redzam savu un kolēģu darbu, bet pienāk brīdis, kad gribas kaut ko darīt citādāk, labāk. Kamēr neesi ieraudzījis, kādas iespējas izmanto kolēģi, pašam ir grūtāk izdomāt kaut ko jaunu. Ne velti saka, ka divas galvas ir gudrākas nekā viena,” pieredzes apmaiņas semināra nozīmi vērtē Valmieras mākslas vidusskolas mācību daļas vadītāja Dace Blūma.
Pirms diviem gadiem radies secinājums, ka mākslas skolās metodisko darbu veikt ir sarežģīti, jo šajās izglītības iestādēs ir salīdzinoši maz pedagogu. Lai varētu rast jaunu pieeju, uzlabot metodisko darbu, radusies ideja organizēt tikšanās nevis vienas skolas ietvaros, bet sapulcināt visa reģiona mākslas skolu pedagogus. Tā uzsāka darbu Vidzemes reģiona mākslas skolu mākslas mācību priekšmetu metodiskā apvienība. Skolotāji ikreiz tiekas citā skolā un katru reizi izzina citu tēmu. “Pagājušajā gadā mēs metodiski izskatījām visus mākslas skolas mācību priekšmetus, bet šogad tiekamies, lai katrā mācību priekšmetā apskatītu kādu specifisku tēmu. Smiltenē ieradāmies, lai dalītos pieredzē un iepazītos ar smilteniešu pieredzi darbā ar papīra locījumiem,” stāsta D. Blūma.
“Ikviena tikšanās ir ieguvums. Visām mākslas skolām problēmas ir līdzīgas, tāpēc satiekoties mēs varam gūt vērtīgu pieredzi ne tikai tās tēmas ietvaros, kas paredzētas semināra programmā,” pasākumu vērtē Smiltenes mākslas skolas direktors Haralds Balodis.
Visas skolas ir ieguvušas profesionālās ievirzes izglītības statusu, tādējādi jāstrādā pēc stingri noteiktām programmām un jāsasniedz viens noteikts rezultāts. Katrai skolai jārūpējas, lai audzēkņi prastu to pašu, ko prot citu skolu beidzēji. Ja skolēni turpinās izglītību šajā jomā, viņiem visiem jāsniedz vienādas iespējas un visiem jābūt sagatavotiem vienlīdz labi.
“Smiltenē bija ko redzēt. Šeit ar papīra plastiku strādā ļoti nopietni. Šī tehnika prasa pacietību, uzmanību, precizitāti, jābūt ļoti labai metodiskajai bāzei. Papīrs ir viens no vieglāk pieejamajiem materiāliem, bet nepelnīti pamests novārtā. Smiltenē to izmanto daudzveidīgi,” slavē Valmieras kolēģe.
