Daudziem ķīmija
saistās ar periodiskajām tabulām, laboratorijām un formulām, tomēr ikdienā tā
ir klātesoša visiem, piemēram, ēst gatavošanā vai mājas uzkopšanā. Uzņēmums
“Grindeks” savā 75. jubilejas jeb zinību gadā apkopojis ieteikumus vecākiem,
kas palīdzēs mudināt bērnus izzināt arī ķīmijas praktisko un aizraujošo pusi.
Savukārt vidusskolēni līdz 24. februārim aicināti pieteikties erudīcijas spēlei
“Prāta turnīrs”, kas trīs kārtās jau martā norisināsies tiešsaistē.
Nenoliedzami, ka gan vecākiem, gan pedagogiem ir nozīmīga
loma bērna tālākās karjeras izvēlē, taču vēl pirms tam būtiski ir ieraudzīt un
apzināties bērna patiesās intereses, aicinājumu. Viens no veidiem, kā to
izdarīt, ir jau kopš bērnības kopīgi darboties, tādējādi parādot, ka aiz mācību
grāmatām slēpjas interesanta un iespējām, pārsteigumiem pilna pasaule.
#1 Ļaut bērnam uzdot
jautājumus
Bērnu jautājumi “kāpēc” un “kā” ir jāuztver nopietni jebkurā
vecumā, jo tieši vecāki ir tie, kas līdz noteiktam vecumam ir galvenais un
uzticamākais bērnu informācijas avots. Tikpat nozīmīga loma, vismaz kādu laiku,
vecākiem ir jau tajā vecumā, kad bērni apmeklē skolu un sāk mācīties eksaktās
zinātnes, tai skaitā ķīmiju. Turklāt vecāki var ne tikai palīdzēt mācībās, bet
arī veicināt bērnos interesi par konkrēto mācību priekšmetu, ļaujot izzināt ar
ķīmiju saistītus procesus praksē – mājās vai dabā.
#2 Izmantot tehnoloģijas un papildu palīdzību
Gadījumā, ja vecāki tomēr nejūtas droši par savām ķīmijas
zināšanām, atbildes un idejas aktivitātēm var meklēt internetā, piemēram,
uzdevumi.lv un ķīmiķo.lv. Mūsdienu tehnoloģijas ļauj viegli atrast arī
izglītojošas TV programmas un video; tieši video formāts ir viena no
vienkāršākajām un pieejamākajām mācību metodēm. Tie interaktīvā veidā izskaidro
gan teorētiskus jautājumus, gan parāda jau praktiskus piemērus. Lai padarītu
procesu vēl aizraujošāku, vecāki mācīšanos var pārvērst par spēli. Piemēram,
pēc konkrētu jautājumu apspriešanas, spēlējot viktorīnu un savā starpā
draudzīgi sacenšoties un vienam otru pārbaudot. Tāpat bērniem un jauniešiem
pieejami vēl citi mācību formāti ķīmijas apguvē: interešu pulciņi,
privātskolotāji, dažādu muzeju apmeklējumi, ekskursijas, papildu literatūra un
portāls soma.lv. Zināšanas iespējams pārbaudīt arī dažādos tiešsaistes
turnīros, piemēram, “Grindeks” Prāta spēlēs, kurās pieteikties aicinātas tiek
vidusskolēnu un skolotāju komandas. Tā ir iespēja bez maksas un aizraujošā
veidā pārbaudīt savu erudīciju ne tikai ar ķīmiju saistītos jautājumos, bet arī
citās – daudzpusīgās tēmās, vienlaikus sacenšoties par vērtīgām balvām.
#3 Vienkārši
eksperimenti mājas apstākļos
Ķīmija, kā jau dabaszinātne, ļauj izpausties praktiski un
radoši. Iespēja pašiem izmēģināt kādu eksperimentu veicinās bērna interesi un
zinātkāri par ķīmiju. Atkarībā no bērna vecuma, vecāku uzraudzībā mājas
apstākļos var veikt drošus un vienkāršus eksperimentus. To veikšanai lieliski
noder dažādi ķīmijas komplekti, kas bērnam ļaus pašam izveidot savu “ķīmijas
laboratoriju”. Vienlīdz labi var izlīdzēties arī ar mājsaimniecībā pieejamiem
resursiem, piemēram, sodu, citronskābi, cukuru, sāli un citām vielām. Viens no
vienkāršākajiem eksperimentiem ir “vulkāns”, kam nepieciešama glāze, viena
ēdamkarote sodas, divas ēdamkarotes etiķa un pārtikas krāsviela. Veicot šo (un
arī citus) eksperimentus jāatceras par drošības pasākumiem, jo, savienojot sodu
(sārmu) un etiķi (skābi), notiks reakcija – radīsies putas un izdalīsies
ogļskābā gāze. Pēc šādiem eksperimentiem noteikti jāizvēdina telpas, kā arī
pirms tam jāpārliecinās, ka telpa ir piemērota konkrēta eksperimenta veikšanai.
Tāpat ķīmiskie savienojumi ir klātesoši bērniem un jauniešiem tik populārajās
“slime” rotaļlietās. “Slime” iespējams pagatavot arī mājās, sajaucot PVA līmi,
šķidri veļas pulveri, bārdas skūšanās putas un pārtikas krāsvielas.
#4 Nebaidīties
kļūdīties un meklēt un atpazīt ķīmiju visapkārt
Zinātnē daudzi atklājumi bijuši nejauši vai gluži pretēji –
pēc atkārtotiem mēģinājumiem, mācoties no iepriekš pieļautām kļūdām. Šādā
veidā, piemēram, ir atklāts penicilīns, izgudrota plastmasa un uguņošana.
Ķīmijā ar vienu izmēģinājuma reizi nepietiek, jo ir vairākkārt jāpārliecinās
par labu un līdzvērtīgu rezultātu, kas īpaši svarīgi ir, piemēram, izgatavojot
medikamentus. Izvērtējot eksperimentus un apzinoties, kas nav īsti izdevies,
bērns apgūs un izzinās interesantas mijiedarbības, attīstīs loģisko domāšanu un
veicinās radošumu. Tāpēc svarīgi bērnu vai jaunieti iedrošināt nepadoties pie
pirmās reizes un eksperimentu atkārtot. Jaunatklātās sakarības ļaus arī vairāk
saskatīt ķīmiju ikdienā sev apkārt, sākot jau no mūsu ķermeņa, kas sastāv no
dažādām ķīmiskiem elementiem, lapu krāsu maiņas dažādos gadalaikos un beidzot
ar vienmēr aktuālo roku mazgāšanu un dezinfekciju – ķīmija ir visur!
