Valkas pamatskolas 5. klases skolnieks Vilmārs Vesingi piedalījās atklātajā matemātikas olimpiādē.
Valkas pamatskolas 5. klases skolnieks Vilmārs Vesingi piedalījās atklātajā matemātikas olimpiādē. Tajā var piedalīties visi interesenti, kuri jūt sevī spējas to darīt. Piektklasnieki sacentās Rīgas 1. Valsts ģimnāzijā, un tur piedalījās 476 skolēni. Labākos, tostarp arī Vilmāru par iegūto trešo vietu, apbalvoja Latvijas Universitātes Lielajā aulā.
“Es olimpiādē nejutos īpaši satraukts. Varbūt tāpēc arī tik labi veicās. Valkas rajona olimpiādē, kur ieguvu 2. vietu, uztraukums bija lielāks. Kā vēlāk noskaidroju, šogad uzdevumi bija nedaudz vieglāki nekā pērn,” atzīst puisis. Skolotāja papildina, ka rajona olimpiādei gatavojušies ne tik rūpīgi un tam arī pietrūcis laika. Par vairāku uzdevumu atrisinājumiem Vilmārs ieguva maksimālo punktu skaitu un tad arī nolēma, ka laiks izmēģināt spēkus valsts līmenī. Lai sagatavotos olimpiādei, neatlaidība bija vajadzīga abiem, jo laiku pa laikam, kā jau pavasarī, uznāca nogurums, turklāt papildus bija jāmācās ļoti daudz. Skolotāja juta, ka bērns ir gatavs sasniegt augstus rezultātus. Lai piedalītos šāda līmeņa sacensībās, nepieciešama izteikta loģiskā domāšana un spēja spriest. Diemžēl Vilmāram gan klasē, gan olimpiādēs piemīt nelaime pieļaut neuzmanības kļūdas. Tās bija arī šajā reizē. A. Meļķe uzskata, ka puiša potences ir ļoti lielas.
Vilmāra skolotāja ir pārliecināta, ka matemātika nepieciešama jebkurā dzīves jomā, jo tā attīsta loģisko domāšanu, asina prātu. Jo īpaši uzņēmējdarbībā, kad ātri jālemj, matemātiskā domāšana un intuīcija ir īpaši nepieciešama. Šis mācību priekšmets nebūt nav sauss, kā varētu šķist. Matemātiķu vidē ir pazīstams teiciens, ka matemātika sakārto cilvēka prātu.
Pēc olimpiādes bija jāgaida gandrīz mēnesis, lai uzzinātu rezultātus. Vilmārs atzīst, ka mājas lapu skatījies katru dienu cerībā, ka ieraudzīs vērtējumu par savu darbu. Tas bijis satraucoši, un dzīve noritēja nemitīgā sasprindzinājumā. Emocionāls atvieglojums iestājies tikai pēc rezultātu uzzināšanas. Skolotājai tas bijis saviļņojoši, un viņa tūdaļ devusies pie Vilmāra mammas Dainas, lai apsveiktu un paziņotu tīkamo vēsti. Pēc apbalvošanas ceremonijas skolotāja Vilmāram jautāja, vai viņš vēlas atgriezties aulā, puisis ar lepnumu atbildēja, ka nākamgad.
Zinām, ka darba tirgū ļoti pieprasīti ir inženierzinātņu speciālisti. “Man patīk Vilmāra neatlaidība, apzinīgums un centība. Tomēr pats nozīmīgākais, ka viņam piemīt matemātiskā domāšana. Olimpiādei gatavojāmies arī brīvlaikā, sestdienās un svētdienās. Vēl Vilmārs visu mācību gadu reizi mēnesī kopā ar Robertu Koopu, Martu un Eduardu Rāceņiem devās uz Vidzemes matemātiķu skolu Valmierā, lai pilnveidotos šajā mācību priekšmetā. Vilmārs panākumus olimpiādē guva ar mērķtiecīgu darbu, un tas ir vispatīkamākais,” nešaubās A. Meļķe. Protams, pavadīt laiku pagalmā ar draugiem ir patīkamāk nekā sēdēt pie galda un risināt uzdevumus. Pēc šī panākuma gan skolotājai, gan audzēknim ir gandarījuma sajūta. Tas rada motivāciju matemātikā iedziļināties vēl un vēl. Vilmārs balvā saņēma matemātikas olimpiāžu uzdevumu un atrisinājumu grāmatu, kurā apkopoti uzdevumi daudzu gadu garumā ar ieteikumiem un kuriem veltāma lielākā vērība. Puisim šī grāmata ļoti patīk un brīvajos brīžos viņš pievēršas šiem uzdevumiem arī vasaras brīvlaikā.
Jautāts, vai Vilmāram nekļūst garlaicīgi matemātikas stundās skolā, ja viņš ir galvastiesu pārāks par viduslīmeni, puisis atbild, ka ne, jo skolotāja to kompensē ar lielāku uzdevumu skaitu.
