Sacenšoties ar pieredzējušiem konkurentiem no Latvijas robotikas klubiem, Smiltenes ģimnāzijas 7.a klases skolnieks Kaspars Pakulis izcīnījis ceturto vietu Latvijas robotikas čempionātā, startējot disciplīnā “Linefollover” (Lego līnijsekotāji).
Kaspars robotikā ir debitants, jo apgūst šo jomu tikai trīs mēnešus. Tomēr viņa konstruētais un programmētais robots “Detektīvs” jau uzrādījis ceturto ātrāko laiku trasē (viena minūte un 17 sekundes), attiecīgi savam izgudrotājam nodrošinot ceturto vietu valsts čempionātā.
Galvenais bija piedalītiesLatvijas robotikas čempionāts septiņās disciplīnās šopavasar notika Rīgas Tehniskās universitātes (RTU) Arhitektūras un pilsētplānošanas fakultātē un sapulcināja robotikas entuziastus un interesentus no visas Latvijas, pārsvarā robotikas klubiem, kas darbojas interešu izglītības jomā. Sacensības sarīkoja RTU Robotikas klubs un Robotu skola sadarbībā ar vairākiem atbalstītājiem.Čempionāta dalībnieki sacentās tādās disciplīnās, kā, piemēram, Mini Sumo – mazu un ātru robotu cīņas, Lego Sumo (universāls lietojums), Mega Sumo ( lielie roboti ar agresīvu cīņas stilu) un citās. Kaspars Pakulis izvēlējās disciplīnu “Linefollover” jeb Lego līnijsekotāji. Tie ir roboti, kuru mērķis ir ātrākais apļa laiks un precīzākais izpildījums.“Man galvenais nebija uzvarēt, bet startēt,” atzīst Kaspars, jo apzinās, ka robotikā ir iesācējs. Tāpēc arī pusaudzis čempionātā izvēlējās līnijsekotāju disciplīnu, jo tajā programmēšana un robota uzbūve ir salīdzinoši vieglākas. Kaspars darbojas robotikas pulciņā, kas sanāk kopā Smiltenes ģimnāzijas telpās un kuru brīvprātīgi vada ģimnāzijas informātikas skolotājas Inga Savicka un Sandra Pakule. Mācību bāze ir viens Lego robots un trase, kas pieder Smiltenes ģimnāzijai.
Robotika – informātikas stundās?Pulciņu pēc pašu iniciatīvas apmeklē vēl vairāki citi ģimnāzijas 7. klases skolnieki – gan zēni, gan meitenes. Latvijas robotikas čempionātā no viņiem piedalījās tikai Kaspars, jo jutās pārliecināts par savām zināšanām. “Piemēram, programmējot robotu, bija jāizrēķina gaismas intensitāte, uz ko robots reaģēs, tālāk attīstot jaudu trasē. Man tas viss – programmēšana un konstruēšana – patīk,” stāda Kaspars. Gatavojoties čempionātam, viņš kopā ar skolotājām pētījis YouTube video, eksperimentējuši, kura programma ir labāka.I. Savicka un S. Pakule robotikas pulciņu skolēniem vadīs arī nākamajā mācību gadā, apzinoties, ka robotika ir viena no visstraujāk augošajām nozarēm.“Robotikai ir nākotne. Piemēram, mežsaimniecībā visi lielie traktori ir balstīti uz robotu darbināšanu. Savukārt, ja skolās tiks ieviests jaunais informātikas standarts, ko pašlaik plāno aprobēt no nākamā mācību gada, tad tajā ir iekļautas arī robotikas tēmas,” uzsver I. Savicka.
