Smiltenes vidusskola uzsāk dalību mācību satura aprobācijā Valsts izglītības satura centra projektā “Kompetenču pieeja mācību saturā”, lai iedrošinātu skolēnus uzdot jautājumus, domāt un meklēt savas atbildes un risinājumus. Līdzdalībai projektā bija pieteikušās 235 izglītības iestādes no visas Latvijas, Smiltenes vidusskola ir to 100 skolu vidū, kuras uzsāk īstenot jaunu pieeju mācību satura īstenošanā.
“Zināšanu pārpilnība nenozīmē gudrību”, ir atzinis sengrieķu filozofs Heraklīts. Visu zināt jau sen vairs nav iespējams. Mūsdienu pasaulē gudrība nav tikai zināšanas, tā ir māksla zināt, kā zināšanas izmantot kritiski un radoši, radīt jaunas zināšanas, tā ir māksla uzdot jautājumus un meklēt atbildes, sadzīvot un darboties kopā ar citiem, cienīt daudzveidību, domāt, rīkoties “zaļi” un ilgtspējīgi. Bērniem un jauniešiem, kas šobrīd iet skolā vai gatavojas to beigt, būs jāatrod sava vieta pasaulē. Lai jaunieši būtu veiksmīgi, viņiem būs jābūt gudriem. Gudrība šobrīd nozīmē emocionālu inteliģenci, godīgumu, sociālo atbildību, prasmi sekot informācijas plūsmai, ētisku un pilsoniski atbildīgu rīcību, toleranci un uzņēmīgumu.
Reaģējot uz pārmaiņām sabiedrībā, izglītībā valsts līmenī ir noteikta prioritāte – īstenot kompetenču pieeju mācību saturā. Tas nozīmē īstenot mācības tā, lai skolēni spētu ne tikai iegūt zināšanas un prast tās mērķtiecīgi un atbildīgi pielietot, bet arī attīstītu vēlmi un spēju mācīties mūža garumā.
Smiltenes vidusskolas līdzdalība projektā “Kompetenču pieeja mācību saturā” palīdzēs skolai organizēt mācību darbu tā, lai skolēni būtu veiksmīgi – spētu iedziļināties, domāt, diskutēt, izmantot jaunus jēdzienus un idejas, iegūt paliekošas zināšanas, spēju paskatīties uz sevi no malas un izvērtēt savu līmeni. Lai ieviestu jauno pieeju, ir izveidotas trīs skolotāju komandas, kas strādās ar skolēniem pirmsskolas, pamatskolas un vidusskolas posmā. Katrā skolotāju komandā darbojas dažādu mācību priekšmetu skolotāji. Skolotāju komandas šinī un nākamajā mācību gadā kopīgi mācīsies, dalīsies pieredzē, plānos un sadarbosies, radot apstākļus dziļas izpratnes veicināšanai skolēnos, kā arī personības pilnveidei un vērtību stiprināšanai.
8.marta pēcpusdienā projekta skolotāju grupa tikās, lai plānotu, kā skolēnam mācīt domāt plašāk, ne tikai vienas mācību stundas vai viena mācību priekšmeta ietvaros. Skolotājas Dace Ciekure un Monta Konstante demonstrēja praktisku nodarbību, kā vērtēt ūdens resursus, kā analizēt to pieejamību un vērtēt, kāpēc ūdens ir jātaupa. Piedāvātā nodarbība bija piemērs tam, kā iespējams mācīt saturu, prasmes un attieksmes, nojaucot ierastās mācību priekšmetu robežas. Skolotāji diskutēja, kā mazināt mācību satura dublēšanos, kā mācīt skolēnu vecumam piemērotā veidā un kā pārskatīt esošo izglītības saturu.
Smiltenes vidusskola ir uzsākusi pārmaiņas, lai mācību procesa centrā būtu skolēns, kurš mācās domāt, vērtēt un uzņemties atbildību. Projekta pieredze tiks nodota arī citām novada skolām, lai sniegtu atbalstu mācību procesa uzlabošanā.
