Šajā reizē Grundzāles pamatskolas skolotājas Dace un Gundega Erasmus + projekta „Spēles – tilts starp trim paaudzēm” ietvaros devās īsa laika mācību vizītē uz Francijas dienvidu mazpilsētas Billom Notre Dame pamatskolu.
Šoreiz 8 projekta partnervalstis tikās, lai dalītos pieredzē par galda spēlēm un to nozīmi paaudžu saiknes veidošanā. Katra skola savā valstī bija organizējusi aktivitāti, kuras laikā 3 paaudzes satikās skolā, lai, spēlējot galda spēles, novērtētu kopā pavadīto laiku. Katra skola dāvanā bija sagatavojusi kādu tajā valstī populāru spēli. Uz Grundzāli ir atceļojušas šādas spēles: „Mangala” no Turcijas, „Dama” no Bulgārijas, „Tintar” no Rumānijas, Rings no Ziemeļīrijas, kāršu spēle „Scopa” no Itālijas, franču „Goose” un norvēģu „Monopols”. No Latvijas pasaulē aizceļoja „Cirks” un „Riču raču”. Tagad tikai 8.klasei vēl jāpārtulko noteikumi, un spēlēšana var sākties.
Kā vienmēr skolotāji paplašina savu redzesloku, un šoreiz tās bija lekcijas par darbu ar skolēniem ar īpašām vajadzībām, kā arī par to, kā Francijā strādā ar bērniem ar augstu potenciālu. Galvenā atziņa: ar abu grupu bērniem ir jāstrādā īpaši, viņi prasa daudz enerģijas no apkārtējiem, kā arī skolotājiem jāatrod īpaša pieeja, lai viņi sasniegtu savām spējām atbilstošus mērķus. Francijā ir īpašs tests, kas nosaka bērnus ar augstu potenciālu, un, ja tāds ir atzīts, piem., matemātikā, tad 4.klases skolēns var mācīties šo priekšmetu kopā ar 6.klasi.
Diskutējām par to, kā skolā var iesaistīt vecvecākus, un kopīgi secinājām, ka visos vecumposmos tas ir iespējams, ja tikai mācību procesam pieiet radoši, piem., viņi var palīdzēt iemācīt rokdarbus vai pastāstīt vēsturē par savu dzīves pieredzi. Vakarpusē piedalījāmies pasaules spēļu vakarā, kurā kopā ar franču ģimenēm izspēlējām dažādu pasaules valstu spēles. Dažas spēles jau paredzēts izgatavot mājturības stundās.
Skolā uzstājās folkloras kopa „Auvergnet enfants” – sirmi seniori tur dzīvas senās deju un dziesmu tradīcijas. Diemžēl paši franči atzīst, ka bērni tajā ir ļoti maz iesaistīti un redzēt šādas folkloras kopas viņiem ir eksotika.
Skolas Francijā ir ļoti dažādas. Mūsu partnerskola atrodas senlaicīgā 19.gs.ēkā ar senatnīguma smaržu, kur koka galds vai skapis no veca krāma ir kļuvis par antikvāru vērtību, kur dažās klasēs ir Dievmātes statuja, kur bērni sēž 60.gadu solos ar atveramu galdu. Interesanti, ka sākumskolas skolēni visu raksta vienā burtnīcā: gan franču valodas diktātu, gan matemātikas rēķinus. Protams, turpat blakus ir moderna, nesen uzcelta skola ar visām iespējamajām IT tehnoloģijām. Notre Dame skolas vadība ir vienmēr redzama skolas gaiteņos, sarunājoties ar skolēniem, tiekoties ar vecākiem, no rīta visus sagaida, vakarā pavada. Patīkami!
Skolēni – ļoti vienkārši ģērbušies, meitēni biežāk džinsos, arī uzstājoties koncertā, nav cacu, neviens neizceļas ar savu mantisko stāvokli.
Francijas kultūra, māksla un arhitektūra – majestātiskas, grandiozas ēkas, kas tapušas vairāku gadsimtu garumā, krāšņas logu vitrāžas baznīcās, viduslaiku šaurās ieliņas un kvartāli visās pilsētās, logi ar koka slēģiem un „dzelzs mežģīnēm” , mīlīgi pagalmiņi ar vīnstīgām apaugušām sienām, nesteidzīgi kafejnīcu apmeklētāji dienasvidū lasa avīzi un malko vīnu, miera noskaņa. Klermonferānā dzimis slavenais fiziķis Blēzs Paskāls, kā arī sākusi darboties Michelin rūpnīca. Netālajā Ambert pilsētā vēl joprojām izgatavo papīru pēc senām metodēm. Arī mēs paši tapinājām savu papīra lapu, kuru žāvē tāpat kā drēbes, pakarinot ar knaģiem uz veļas auklas.
Daba un laika apstākļi. Kamēr Latvijā bija + 250, tikmēr Francijā tikai +150 un gandrīz katru dienu bija vējš un migla, un apmācies. Klermonferāna atrodas izbijuša vulkāna Puy de Dome pakājē, kura virsotni (1465 m) devāmies iekarot diezgan vēsā dienā, jau izkāpjot no vilcieniņa, sapratām, ka šis pārgājiens būs pārbaudījums ne tikai itāļiem, kas bija savilkuši mugurā visas līdzpaņemtās drēbes, bet arī norvēģiem un mums. Pēc nelielas pastaigas pret vēju un pa necaurredzamiem mākoņiem nosaluši un priecīgi par siltu tējas krūzi bija pilnīgi visi.
Ēdiens. Franči nekad neiztiek bez siera nevienā ēdienreizē, pat skolas ēdnīcā starp uzkodām un pamatēdienu tiek pasniegti dažādi sieri.
Skolotājas atgriezās paplašinājušas savu redzesloku, iespaidu piepildītas un ideju pārpilnas, lai īstenotu nākamās projekta aktivitātes: spēles ārā.
